Per 7 millennials su 10 in Italia riciclare oggetti usati è un modo per difendere l’ambiente e favorire la sostenibilità. E’ quanto emerge da un’analisi di Uecoop, l’Unione europea delle cooperative, su dati “Second hand economy” in relazione alla giornata mondiale del riciclo che si è celebrata il 18 marzo. Un atteggiamento responsabile che coinvolge in modo particolare la generazione nata negli anni Ottanta e Novanta ma con una sensibilità che si sta diffondendo anche fra i più giovani come hanno dimostrato le manifestazioni in tutto il mondo dei ragazzi per il Global strike for future promosso dalla sedicenne attivista svedese Greta Thunberg proposta per il Nobel per la Pace.

Come oggi l’inglese, per molti secoli della storia europea il latino è stato lingua sovranazionale, mezzo di comunicazione fra popoli e fra individui, mercanti e politici, intellettuali e scienziati. Su questo tema si tiene una tre giorni all’Università di Siena, presso il presidio di San Niccolò. Il convegno dal titolo “Global Latin, testi latini d’America e d’Asia fra Medioevo e prima età moderna” (in programma dal 30 gennaio al primo febbraio), si concentra in particolare sulle testimonianze della conoscenza e dell’utilizzo del latino in Cina, Corea e Giappone.

Quasi il 70% delle persone di 14 anni e più giudica il copiare a scuola un atto molto grave o abbastanza grave. Il giudizio di gravità è largamente condiviso sul territorio. Percentuali leggermente inferiori alla media si riscontrano al Centro (66,8%) e nelle Isole (68,1%). E’ quanto si legge nell’indagine Istat “Senso civico: atteggiamenti e comportamenti dei cittadini nella vita quotidiana”. Copiare a scuola è ritenuto soprattutto un danno a scapito di chi copia (34% circa) e in generale un comportamento che danneggia tutti, perché contro le regole (29% circa). Appena l’8% circa ritiene che si tratta di un comportamento che lede il ruolo istituzionale dell’insegnante.